VOLLMOND 2-2026

ARBEITSMARKT im Mondseeland VOLLMOND 2/2026 25 MINT Unterricht neu gedacht H ohe Kompetenzen in den MINT-Fächern Mathema- tik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik gelten als Schlüsselqualifikationen für eine zunehmend technologiegeprägte Welt. Sie bilden die Grundla- ge für Innovation, Wett- bewerbsfähigkeit und gesellschaftlichen Fort- schritt. Die schulischen Leistungen gehen hier allerdings seit Jahren zu- rück, wie internationale Vergleichsstudien zei- gen. Ein Grund liegt da- rin, dass vielen Kindern und Jugendlichen der Bezug der MINT-Fächer zum eigenen Alltag fehlt. El- tern und Lehrkräfte stehen zudem vor der Herausforde- rung, komplexe Inhalte al- tersgerecht zu vermitteln. Nur rund ein Drittel der Jugendli- chen fühlt sich darüber hinaus gut von der Schule über Be- rufsmöglichkeiten informiert. Die fehlende Orientierung trägt zu hohen Abbruchquo- ten in MINT-Studiengängen und Ausbildungen bei. Vor diesem Hintergrund gewinnen Kooperationen zwischen Schulen und Unter- nehmen an Bedeutung. In- dustrieunternehmen können Schulen unterstützen, indem sie Praxisnähe und echte An- wendungsszenarien in die Schulen bringen. Praxis hautnah: Schüler und Fir- men bei MINT Projekten. Bild: Adobe Stock